專家告訴我們四個有關學習的有趣事實：
1. 參與課程不等於學習，實際做一遍，才能學得更深刻
2. 知識 = 30% 吸收 + 70% 創造
3. 讓你學到最多的，其實是「失敗」
4. 能「表達」才代表真的消化這些知識了（摘自網路)
課堂上老師所教的內容，有百分之九十都不會在現實生活運用。老師教的太多，學生練習得太少
如果一開始就到電腦補習班學習電腦，我的電腦技能可能還是停留在搜索及打字。原因在於課堂上老師所教的內容，有百分之九十都不會在現實生活運用。老師教的太多，學生練習得太少。所以教的越多，忘得越快。這也是我只上了二天的Photoshop課程，就要求退費的主要原因。現在我還是不會使用Photoshop，但對我來說，會不會使用Photoshop並不重要，因為需要用到的時候，再學習也不遲。電腦技能易學難精，電腦軟體有很多的功能，但對非專業人士來說，常使用的軟體功能不到百分之一。如果去電腦補習班學習電腦，學到後來，挫折感極大，覺得自己很笨，學不會電腦，但實際上，是老師的教法有問題，而不是學生太笨。
讀再多的書籍，如果沒有儲存、吸收及消化，都不屬於自己的東西
學習不是學得越多越好，而是能不能夠吸收、消化成為自己的東西。老師教的越少，學生練習的越多，反而學習得更好。讀書也是同樣的道理，把一本書全部讀完，不見得瞭解書中的內容。但如果只是針對書中一個觀念或知識集中式的閱讀，只讀這部份的知識，其餘的都不讀，反而容易理解。例如想要瞭解什麼是API、AI人工智慧、AR擴增實境等網路用詞，就重點式的閱讀所有API、AI人工智慧、AR擴增實境的相關內容，其餘的內容都不讀，反而容易快速理解這些網路用詞。重點式的突破閱讀比泛讀還要來得有幫助。讀再多的書籍，如果沒有儲存、吸收及消化，都不屬於自己的東西。
當你持續不斷的學習，就能明確感受到觀念及想法不斷的替換，過去認為是對的觀念，如今已經不見得是正確的觀念
當你持續不斷的學習，就能明確感受到觀念及想法不斷的替換，過去認為是對的觀念，如今已經不見得是正確的觀念。有些人認為國民黨沒有黨產，再加上民進黨一黨獨大，台灣將變成一黨獨大的時代，但我卻不這麼認為，國民黨下台的主要的原因，是因為貪污、腐敗，讓人民厭惡。台灣只要维持新聞自由及選舉體制，就不可能形成一黨獨大。因為政府的所有決策，都會被人民用放大鏡檢視。民進黨如果做不好，就會被人民趕下台。至於國民黨是否有存在的必要性，就無需討論。沒有了國民黨，台灣還是會有新興政黨取代國民黨。為什麼我要持續不斷的寫文，原因就是盡可能用自己的文字表達想法及觀念。因為我很清楚，如果不動筆寫文，就算是讀再多的書，也會停滯不前，難以成長與進步。不要過於相信書中所寫的一切內容，原因在於書籍是人所寫的。只要是人所寫的內容，就一定會有盲點及不足之處。當你以這種思惟模式，去看待一切事物，你就會體會質疑及批判的必要性。二戰英空軍，戰機皮革座椅竟用駱駝糞保養？原因竟是一次大戰時有大量的物資需要駱駝運輸，可駕馭駱駝的皮具是用牛皮做的，駱駝聞到那味道，就會賴著不走。於是，有人想到用駱駝糞來擦皮具，這樣就能蓋住牛皮的氣味，果然駱駝就聽話了。當你沿用舊有的思惟與觀念時，但卻和現代社會格格不入時，思考一下，是不是這些舊有的思惟與觀念，已經不適用於現今社會？
如果觀念與思惟沒有成長與進步，年紀大在網路時代反而是劣勢而不是優勢
現在是網路時代，和過去沒有網路的時代，有很多的觀念與作法，都已經不同。過去老三台寡佔的時代，觀眾沒有選擇，只能看三台節目，電視台工作人員的年終獎金是以十個月以上的底薪起跳。當時只要被電視台報導的產品或花錢打電視廣告，就一定會有效果。但現在台灣的有線及無線電視台，超過一佰多台。再加上年輕人已經不再看電視。電視台的效益已經遠不如從前，如果還要花錢上節目，打廣告。就必須考慮經濟效益，值不值得?如果還是沿用過去的想法與做法，運用在網路時代，就會顯得格格不入，難以相容。年輕人對電腦及手機的操作都相當熟悉，所以年輕人的資訊取得就是上網搜尋或以社群媒體及通訊軟件詢問朋友。但年紀大的人，大多不熟悉電腦及手機的操作，所以資訊取得還是看電視及報章雜誌。但網路的優點就是即時性，所以在資訊的取得方面，中老年人，已經不如年輕人。過去中老年人比年輕人佔優勢之處，就是經驗與社會歷練。但如果觀念與思惟沒有成長與進步，年紀大在網路時代反而是劣勢而不是優勢。
不要相信網路報導的一切內容，而是用批判及質疑的心態去看待一切事物。這是我一直秉持的觀念與作法
年輕人的優勢是善用網路取得資訊，但缺乏經驗與社會歷練。中老年人的優勢是社會歷練與經驗較為豐富，但對手機及電腦的操作及應用不如年輕人。但如果活到老、學到老。年長者熟悉電腦及手機的操作及應用，再加上社會歷練及經驗。年紀大就不是劣勢，而是優勢。因為多了幾拾年的學習時間，關鍵不在年紀，而是有沒有持續不斷的學習與進步。不要相信網路報導的一切內容，而是用批判及質疑的心態去看待一切事物。這是我一直秉持的觀念與作法。但不是毫無理由的批判與質疑，而是你必需以你的文字表達為什麼批判及質疑的理由及原因。因為世上沒有任何事情是絕對性而是相對性。有正面就有反面，有好就有壞。學習的目的就是盡可能訓練自己擁有正反兩面的看法與思惟，而不是只有一種看法與思惟。用更好的觀念與作法替換舊有的觀念與作法。才能夠適應不斷變遷的網路時代。
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